提起童年，你的腦海里最先浮現(xiàn)的是什么？
在沙坑或水里
沙和水都是自然界中很常見的材料，沙子本身細(xì)膩的手感、顆粒感、流動(dòng)感和水花的多變性都會(huì)帶給孩子豐富的感受，是幼兒接觸自然、感受自然的最佳方式。
水是無色無味無形的，但是通過各種材料，比如管道的塑造，水就會(huì)變成各種有趣的形狀，讓孩子們感覺其樂無窮。
在樹上
德國(guó)教育家、現(xiàn)代學(xué)前教育鼻祖福祿貝爾說過，“爬上一棵樹對(duì)孩子來說，就像打開了一個(gè)嶄新的世界！”
孩子們天生就是喜歡爬樹的，他們通過不斷達(dá)到各種高度來試探自己的能力，挑戰(zhàn)自我。對(duì)孩子來說，每一次爬高，都是一次華麗的探險(xiǎn)。
在屋檐下、樓梯角
孩子們似乎總是喜歡鉆進(jìn)屋檐下、帳篷里、樓梯角，這些溫馨、舒適、安靜的空間，其實(shí)是幼兒調(diào)節(jié)情緒、釋放內(nèi)心壓力、反思自己行為、尋找心靈歸屬的場(chǎng)所。
當(dāng)兒童心理需要得到緩解和表露時(shí)，他們就需要一個(gè)只屬于他們自己的神秘小屋。
在坭坑里
孩子們天然地被泥坑、泥巴等吸引，很多人美好的童年記憶里，也一定會(huì)有玩泥巴的場(chǎng)景。
它不只是好玩，更是讓孩子們從混亂、泥濘中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展，比如收獲快樂的情緒體驗(yàn)、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力、提升專注力、增強(qiáng)免疫能力等。
對(duì)兒童來說，泥坑還有一種治愈的超能力，兒童體驗(yàn)到那種腿腳用力踩地的感覺，幫助孩子放松腳部肌肉，找回對(duì)自身力量的信心。
在田間地頭
兒童本身就是自然之子，當(dāng)他們進(jìn)入自然環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)、探究時(shí)，就會(huì)沉浸在這種與大自然親密接觸的體驗(yàn)中。
摸魚、捉泥鰍、網(wǎng)蜻蜓，播種、收稻谷、觀察蝸牛，孩子在田地上用手觸摸和欣賞一個(gè)小動(dòng)物、看它長(zhǎng)什么樣子、用尺量它有多長(zhǎng)。
著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生說："大自然是我們的知識(shí)寶庫,大社會(huì)是我們的生活寶庫,是我們的活教材。"孩子不僅僅是在這樣生動(dòng)的、有趣的玩耍中認(rèn)識(shí)自然，也獲取了多方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。
在有挑戰(zhàn)性的地方
孩子們喜歡探險(xiǎn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的游戲，在屬于孩子的空間里，有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)是很重要的。這些小冒險(xiǎn)，賦予孩子們自我保護(hù)的能力，讓他們懂得，即使有可能受傷，也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
兒童的蹤跡無處不在，無處不有兒童。為孩子創(chuàng)造一個(gè)繽紛的、像萬花筒般的快樂童年，是凱奇人不變的初心與堅(jiān)守，孩子們美好的童年記憶寫滿了夢(mèng)想，寫滿了童真，也寫滿了凱奇樂園的快樂陪伴。